Plan Villa fue una simulación; pretendía formar orquestas y equipos de futbol

El Plan Villa fue presentado en abril de 2015 por el exsecretario de Educación, Cultura y Deporte, Marcelo González Tachiquín, quien anunció la inversión de más de 120 millones de pesos que serían destinados al deporte, cultura y una nueva forma de enseñanza para beneficiar a 312 mil niños.
El modelo del Plan Villa estaba dirigido en tres ejes fundamentales: el deporte, la música y la inteligencia emocional, para lo cual se anunciaron los programas “Una Escuela, Dos Equipos”, “Talentos” y “Educando en las Emociones”.
Respecto al llamado ‘Plan Villa’ de la pasada administración, se utilizaron un millón de pesos en balones y 60 millones de pesos en instrumentos que al parecer “se repartieron a diestra y siniestra”, ya que no se tiene definido en dónde se encuentran ni en qué condiciones.
La meta era formar 7 mil 500 equipos de basquetbol así como integrar mil orquestas sinfónicas escolares en nivel primaria y secundaria, y entre los objetivos centrales se encontraba combatir problemáticas como el bullying y la obesidad.
El Gobierno del Estado, a través de la Secretaría de Educación, Cultura y Deporte, anunciaba el impulso a un nuevo modelo educativo y de formación humanística para los alumnos chihuahuenses denominado “Plan Villa”, el cual en su primera etapa buscaba beneficiar a 312 mil niños y niñas.
El modelo del Plan Villa está dirigido en tres ejes fundamentales: el deporte, la música y la inteligencia emocional, para lo cual se cuenta con los programas “Una Escuela, Dos Equipos”, “Talentos” y “Educando en las Emociones”.
Programa “Una Escuela, Dos Equipos”
Este programa se anunció como una alternativa para fomentar la salud y el desarrollo físico a través del deporte y el espíritu de competencia en niños y jóvenes; al inicio del Plan Villa se anunció que impulsaría la conformación de equipos de basquetbol para fortalecer la disciplina, autoestima, concentración y habilidades sociales de los estudiantes.

Con este programa se hablaba de la participación activa de maestros y padres de familia para fortalecer la educación física en los planteles educativos de los 67 municipios del estado.

Con lo anterior, se permitiría fomentar una educación integral en los alumnos para su óptimo desarrollo, además de lograr un impacto positivo en su entorno familiar.

El Programa “Una Escuela, Dos Equipos” se presentó como un proyecto encaminado a que en todas las primarias, secundarias y bachilleratos del estado de Chihuahua, se cuente con un equipo de basquetbol de hombres y otro de mujeres.

Se dijo que antes de concluir el 2015, tendrían que estar constituidas 7 mil 500 selecciones deportivas de basquetbol para lo cual se realizaría la entrega de un balón por cada salón de clases de todo el estado, equivalente a 50 mil balones de baloncesto.

 

Acercamiento a la música “Talentos”

El programa “Talentos” fue presentado como una forma de trabajar la autoestima, concentración y comprensión, para lo cual se anunció la conformación de mil orquestas musicales infantiles en igual cantidad de escuelas en el estado.

Con este programa de iniciación y entrenamiento musical en niños, niñas y jóvenes se favorecería la consolidación de un buen ciudadano con una formación integral basada en la disciplina y el aprendizaje.

Lo prometido en este programa eran maestros capacitados, además de instrumentos musicales para la creación de mil orquestas con 70 integrantes cada una de ellas, 35 de los alumnos que tocarían un instrumento y los otros 35 cantarían, lo que representaba un total de 70 mil estudiantes.

Se anunció que la cruzada para arrancar sería con la dotación de 35 instrumentos musicales, para que antes de que concluya el 2015 se pudieran constituir mil orquestas musicales infantiles.

“Educando en las Emociones”

Con el programa denominado “Educando en las emociones”, la administración pasada prometió comenzar a trabajar para desarrollar conocimientos y técnicas que incrementaran el coeficiente emocional y cultura emprendedora de los alumnos, que además tendrían apoyo en maestros y padres de familia como nueva forma de enseñanza.

El objetivo que se planteaba era rescatar valores para la formación que incidirían en el equilibrio del desarrollo académico y emocional de los niños, con el fin de favorecer una adecuada gestión del mundo emocional a través de la autorregulación.

Este modelo de inteligencia se implementaría gracias al gran acuerdo con las secciones sindicales a partir de capacitaciones permanentes a maestros y directivos de primarias.

Con este método de enseñanza se pretendía poco a poco ir incorporando hasta que se lograra permear en todas las escuelas primarias, además de la permanente participación de los padres de familia.